نمایش نسخه صوتی یا ویدئویی

Alternate Text

کتاب صوتی در دسترس نیست Alternate Text :این کتاب به صورت

نویسنده:

روش‌ها و راهبرد‌ها در تعلیم و تربیت کودکان استثنایی


                                        

معرفی کتاب

کتاب روش ها و راهبردها در تعلیم و تربیت کودکان استثنائی نوشته‌ای از پیتر کله و لورنا چان، به شما کمک می‌کند به درستی به کودکان استثنائی رسیدگی کنید. این کتاب در واقع به عنوان یک کتاب درسی دانشگاهی تدوین شده است. همچنین تعلمیات آن می‌توانند مرجعی باشند برای همه‌ی معلمان و کارشناسانی که به کار عملی با کودکانی مشغولند که نیازهای ویژه دارند. کودکان دارای نیازهای ویژه طیف وسیعی از کودکان را شامل می‌شود که ممکن است در یکی از طبقات استثنائی عقب‌ماندگی ذهنی، ناتوانی یادگیری، آشفتگی هیجانی، نابینایی، ناشنوایی، معمولیت جسمانی و ... قرار داشته باشند.

معرفی کتاب

کتاب روش ها و راهبردها در تعلیم و تربیت کودکان استثنائی مؤثرترین راه‌های مرسوم در تربیت و تعلیم ویژه را مرور می‌کند، نقاط قوت هر یک را بر می‌شمارد، به کاستی‌ها اشاره می‌کند و موشکافانه مناسب هر یک را برای کار با کودکان دارای نیازهای ویژه بازگو می‌کند. یکی از مهم‌ترین مزایای این کتاب تکیه بسیار آن بر ادبیات و یافته‌های پژوهشی موافق و معارض برای روش‌هایی است که شرح می‌دهد. از دیگر ویژگی‌های این کتاب کوشش مؤلفان در تلفیق جنبه‌های نظری و عملی است. بسیاری از کتاب‌ها که در این زمینه به رشته تحریر در آمده است، بیشتر مهر جانب‌گیری نظری مؤلف خورده‌اند. لذا سراسر آن‌ها اختصاص به شرح باور نظری مؤلف و برشماری یافته‌های پژوهشی مربوط به آن دارد. در کتابی که پیش رو دارید، این جانب‌گیری مشاهده نمی‌شود. مؤلفان، به همه‌ی روش‌ها و راهبردهای موجود در تعلیم و تربیت کودکان استثنائی از یک زاویه می‌نگرند و می‌کوشند از مداخله‌ی جانب‌گیری نظری خویش در داوری‌ها یا نحوه‌ی ارائه هر روش جلوگیری کنند و در این راه با موفقیت نسبی روبه‌رو بوده‌اند.

گزیده‌هایی از این کتاب

«مدل پزشکی تأثیر قاطعی بر «روش‌های فرآیندآموزی» داشته‌اند. روش‌های فرآیندآموزی بر دیدگاه روان‌شناختی – زیست‌شناختی استوار است و بر اهمیت آن دسته از رویه‌های آموزشی تأکید می‌کند که تحریک حسی و سازماندهی ادراکی مناسب را تشویق می‌کنند. آن‌ها از تشخیص پزشکی بسنده یا ارزیابی عصب‌شناختی قبل از تصمیم‌گیری برای برنامه‌های تربیتی حمایت می‌کنند. انتقادهای متعددی بر مدل پزشکی به ویژه آن گاه که در زمینه‌های تربیتی و اجتماعی به کار می‌رود، وارد آمده است. ماهونی چهار انتقاد را فهرست کرده است: اول، در مورد این که اغلب اختلالات یادگیری معلول عوامل بیولوژیک‌اند، جای حرف بسیار است. شواهد متضاد با این ایده بر نقش اصلی عوامل و متغیرهای محیطی و خانوادگی اشاره دارند. به نظر می‌رسد که تعامل بین محیط و سیستم‌های بیولوژیک علت شرایط معلول‌ساز باشد. دوم، توصیه می‌شود که معلمان نباید از این دیدگاه حمایت کنند که مدعی است با دانش‌آموزان مبتلا به مشکلات یادگیری باید به عنوان افرادی معلول برخورد نمود. این امر از منزلت دانش‌آموزان دارای نیازهای ویژه می‌کاهد و به رشد و تدوین برنامه‌های تربیتی مفید کمک نمی‌کند.»

به خواندن ادامه دهید

در صورتی که می‌خواهید دانش خود در این زمینه را بیشتر تقویت کنید، کتاب کودکان استثنائی: زمینه تعلیم و تربیت ویژه از دانیل پی. هالاهان نیز به شما پیشنهاد می‌شود. همچنین کتاب کودک عقب‌مانده‌ ذهنی از نانسی‌ ام. رابینسون می‌تواند منبع خوبی در این مورد باشد.

مشخصات کتاب روش ها و راهبردها در تعلیم و تربیت کودکان استثنائی

نام لاتین: Method and strategies for special education نویسنده: پیتر کله و لورنا چان (Peter Cole & Lorna Chan) مترجم: دکتر فرهاد ماهر ژانر: روانشناسی تعداد صفحات: ۵۴۴

هنوز نظری وجود ندارد

پیام فرستادن

                            

معرفی کتاب

کتاب روش ها و راهبردها در تعلیم و تربیت کودکان استثنائی نوشته‌ای از پیتر کله و لورنا چان، به شما کمک می‌کند به درستی به کودکان استثنائی رسیدگی کنید. این کتاب در واقع به عنوان یک کتاب درسی دانشگاهی تدوین شده است. همچنین تعلمیات آن می‌توانند مرجعی باشند برای همه‌ی معلمان و کارشناسانی که به کار عملی با کودکانی مشغولند که نیازهای ویژه دارند. کودکان دارای نیازهای ویژه طیف وسیعی از کودکان را شامل می‌شود که ممکن است در یکی از طبقات استثنائی عقب‌ماندگی ذهنی، ناتوانی یادگیری، آشفتگی هیجانی، نابینایی، ناشنوایی، معمولیت جسمانی و ... قرار داشته باشند.

معرفی کتاب

کتاب روش ها و راهبردها در تعلیم و تربیت کودکان استثنائی مؤثرترین راه‌های مرسوم در تربیت و تعلیم ویژه را مرور می‌کند، نقاط قوت هر یک را بر می‌شمارد، به کاستی‌ها اشاره می‌کند و موشکافانه مناسب هر یک را برای کار با کودکان دارای نیازهای ویژه بازگو می‌کند. یکی از مهم‌ترین مزایای این کتاب تکیه بسیار آن بر ادبیات و یافته‌های پژوهشی موافق و معارض برای روش‌هایی است که شرح می‌دهد. از دیگر ویژگی‌های این کتاب کوشش مؤلفان در تلفیق جنبه‌های نظری و عملی است. بسیاری از کتاب‌ها که در این زمینه به رشته تحریر در آمده است، بیشتر مهر جانب‌گیری نظری مؤلف خورده‌اند. لذا سراسر آن‌ها اختصاص به شرح باور نظری مؤلف و برشماری یافته‌های پژوهشی مربوط به آن دارد. در کتابی که پیش رو دارید، این جانب‌گیری مشاهده نمی‌شود. مؤلفان، به همه‌ی روش‌ها و راهبردهای موجود در تعلیم و تربیت کودکان استثنائی از یک زاویه می‌نگرند و می‌کوشند از مداخله‌ی جانب‌گیری نظری خویش در داوری‌ها یا نحوه‌ی ارائه هر روش جلوگیری کنند و در این راه با موفقیت نسبی روبه‌رو بوده‌اند.

گزیده‌هایی از این کتاب

«مدل پزشکی تأثیر قاطعی بر «روش‌های فرآیندآموزی» داشته‌اند. روش‌های فرآیندآموزی بر دیدگاه روان‌شناختی – زیست‌شناختی استوار است و بر اهمیت آن دسته از رویه‌های آموزشی تأکید می‌کند که تحریک حسی و سازماندهی ادراکی مناسب را تشویق می‌کنند. آن‌ها از تشخیص پزشکی بسنده یا ارزیابی عصب‌شناختی قبل از تصمیم‌گیری برای برنامه‌های تربیتی حمایت می‌کنند. انتقادهای متعددی بر مدل پزشکی به ویژه آن گاه که در زمینه‌های تربیتی و اجتماعی به کار می‌رود، وارد آمده است. ماهونی چهار انتقاد را فهرست کرده است: اول، در مورد این که اغلب اختلالات یادگیری معلول عوامل بیولوژیک‌اند، جای حرف بسیار است. شواهد متضاد با این ایده بر نقش اصلی عوامل و متغیرهای محیطی و خانوادگی اشاره دارند. به نظر می‌رسد که تعامل بین محیط و سیستم‌های بیولوژیک علت شرایط معلول‌ساز باشد. دوم، توصیه می‌شود که معلمان نباید از این دیدگاه حمایت کنند که مدعی است با دانش‌آموزان مبتلا به مشکلات یادگیری باید به عنوان افرادی معلول برخورد نمود. این امر از منزلت دانش‌آموزان دارای نیازهای ویژه می‌کاهد و به رشد و تدوین برنامه‌های تربیتی مفید کمک نمی‌کند.»

به خواندن ادامه دهید

در صورتی که می‌خواهید دانش خود در این زمینه را بیشتر تقویت کنید، کتاب کودکان استثنائی: زمینه تعلیم و تربیت ویژه از دانیل پی. هالاهان نیز به شما پیشنهاد می‌شود. همچنین کتاب کودک عقب‌مانده‌ ذهنی از نانسی‌ ام. رابینسون می‌تواند منبع خوبی در این مورد باشد.

مشخصات کتاب روش ها و راهبردها در تعلیم و تربیت کودکان استثنائی

نام لاتین: Method and strategies for special education نویسنده: پیتر کله و لورنا چان (Peter Cole & Lorna Chan) مترجم: دکتر فرهاد ماهر ژانر: روانشناسی تعداد صفحات: ۵۴۴

هنوز نظری وجود ندارد

پیام فرستادن
فیلترها